勞動力發展
勞動力發展
勞動力發展對於發展個人和組織能力以履行州政府使命的關鍵。行為健康和發展服務部通過領導、促進和嵌入持續工作場所學習、進步和成長的文化，以支持個人、團隊和組織發展的文化來支持勞動力發展。我們的目標是通過以下計劃全面支持勞動力發展。
系統負責人
SystemLead 是一項領導力發展計劃，旨在讓參與者廣泛地掌握成為我們系統中成為成功領導者所需的能力。在一個九個月的計劃中，領導的關鍵能力將用於提高希望擔任領導角色的參與者的知識，技能，能力和行為。通過單擊上面的鏈接了解更多信息並了解如何申請。
如有疑問或更多信息，請發送電子郵件 patricia.bullion@dbhds.virginia.gov
直接支持就業途徑計劃
行為健康與發展服務部 (DBHDS)
直接支持專業職業發展途徑計劃
為了改善客戶服務，降低高空缺率和流動率，並為直接服務助理 (DSA) 創造更好的學習環境，該機構建議制定策略，為直接照護 DSA 提供培訓、能力建設和晉昇機會。經驗、培訓和發展機會分為三個層級構建，這些機會基於以直接支持專業人員 (DSP) 獲得更高的經驗和能力，提供越來越多的晉升機會。職業途徑的三個層級代表所有參與 DSA 的職業發展機會。
DSP 職業道路包括與 DBHDS、社區學院、直接支持學院和其他機構的合作，旨在為設施內的 DSA 提供豐富的學習和工作環境。職業途徑將支持更有動力、經驗豐富和能力的直接照護工作人員，提供更高質量的護理和服務。預計，職業途徑將提高員工的整體能力水平，帶來更積極的工作環境，提高士氣，並改善設施的招聘和保留措施。
職業途徑將通過學習定義，以識別具有區分工作成功的關鍵能力，並在 DSP 職業途徑中的三個層級中描述。關鍵能力具有以下特點：
- 可觀察和可衡量的行為；
- 到每個級別的不同進度（由合格的 DSP 同行領導和監督/經理驗證）；
- 直接與工作的卓越關係；以及
- 將作為增薪的基礎（如有資金可用）。
弗吉尼亞州公共部門領袖計劃
弗吉尼亞州公共部門領袖計劃（VPSL I，II，III）— 在所有級別上 — 是弗吉尼亞理工學院公共和國際事務學院（SPIA）的領導發展證書計劃。
VPSL 學習連續課程旨在考慮參與者的專業經驗。教師開發的課程滿足行為健康和發展服務部 (DBHDS) 機構確定的需求，並利用值得信賴和經過研究的評估工具、經驗豐富且有學位的人類發展專業人員和培訓師以及經過驗證的課程材料。
所有 VPSL 等級都共用相同的 5 組件：
- 情緒智能
- 管理職能
- 領導與決策
- 團隊建設與影響力
- 策略流程
但是，根據參與者的專業經驗，以不同的方法來解決學習支柱。
使用自主閱讀、研討會/講座設置以及個人演講製作和小組工作來部署 Andrologic 學習模型。特定機構問題和代理文件經常被用作計劃目標的一部分。
殘疾人士就業機會計劃
就業機會計劃背景
為了支持聯邦對包容的承諾，每年 7 月 1 機構都需要提交正式的就業機會計劃（EOP），其中概述增加殘疾人就業的策略。就業機會計劃強調了在擴大和增加殘疾人士機會的策略方面取得的進展，包括：內部政策和實踐、招聘工作、面試準則以及適應申請人和殘疾工作者的資源。
DBHDS 就業機會計劃是透過檢查關鍵勞動力指標、分析內部和外部環境因素以及概述策略目標和行動項目來製定的。DBHDS 年度勞動規劃報告
